- Ce site s'adresse encore au niveau collégial et universitaire. Il est difficile de trouver de l'information sur le forum de discussion pour le primaire, puisqu'il est moins utilisé que dans les études post-secondaires. En effet, le forum permet de faire de grandes choses et ce, même au primaire. Ce site est donc précieux puisqu'il propose plusieurs conseils judicieux sur la façon d'organiser un forum de discussion avec un groupe. Il y a trois sections distinctes: "on se prépare", "on passe à l'action" et "on fait le bilan de notre expérience!".
On n'y propose également un lien intéressant traitant de la nétiquette.
Donc, même si ce site ne s'adresse pas directement aux enseignants du primaire, toutes les informations y sont juste et tout à fait transposables.
(Par Julie Constantineau)
- Ce site est très intéressant pour les enseignants! Il est consacré à l’éducation et traite de divers sujets d’actualité. Il propose des articles sur des sujets variés (ex. : le blogue, l’enseignement différencié). Un forum de discussion est également mis à la disposition des enseignants qui veulent échanger sur différents sujets (forums thématiques). Bref, ce site est considéré comme un lieu de partage qui veut améliorer notre façon d’enseigner!
(Par Anick Poulin)
3.Fondation canadienne pour le dialogue des cultures(novembre 2007).Placote. [En ligne]. http://placote.pif.ca/
- Ce site très intéressant, propose un courriel gratuit en lien avec le site www.pif.ca. Celui-ci s'adresse surtout à une clientèle de jeunes de 8 à 15 ans.
Il propose plusieurs rubriques intéressantes en lien avec les outils de communication, tels qu'un guide sur le clavardage, internet 101, la néthiqette, la sécurité sur internet et bien d'autres. La section référence pour sa part, nous dirige vers une importante quantité et qualité d'informations sur le clavardage, le courriel, les groupes de discussion, les pages web et les blog, le partage de fichiers, ect. On nous propose aussi de prendre part à des activités en lien avec ces sujets. Ce site est une vraie petite mine d'or, autant pour les enseignants que leurs élèves. Les activités proposées peuvent facielement être utilisées en contexte d'apprentissage, il est facile d'y faire des liens avec le programme de formation et surtout très facile et motivant à utiliser pour nos petits génies des technologies.
- Ce site très complet, propose une multitude d'outils très intéressants pour enseigner les Tic. En plus cette section a été tout simplement conçue pour les établissements scolaires. Trois sections nous sont présentées soit: communication et mise en relation, collaboration et publication et une section réservée à la gestion de nos services.La majorité des outils offerts peuvent être personnalisées au nom de l'établissement d'éducation. Ainsi, l'enseignante a la possibilité d'amener les élèves à créer une adresse courriel aux couleurs de leur école. Un autre avantage est que la majorité des services de mise à jour des logiciels sont gérés par google. Vous n'avez donc pas besoin d'attendre que votre technicien s'en charge. Quoi de plus merveilleux que de pouvoir se débrouiller toute seule avec les outils mis à notre disposition.
- Ce site présente la notion de blogue ainsi que divers autres termes reliés à cet univers (ex. : blogueur, cybercanet, etc.), et ce, dans un français de mise! Pour ceux et celles qui sont soucieux d’intégrer les TIC en utilisant un bon français et en essayant d’utiliser le moins d’anglicismes possible, ce site est parfait pour vous!
De plus, le site de l’office québécois de la langue française propose une section expliquant divers logiciels (ex. : Antidote) ou notions (ex. : le courriel) reliés aux TIC. Il nous informe également sur nos droits et nos obligations quant aux technologies de communication.
Bref, ce site est très complet et offre la possibilité aux enseignants d’en connaître un peu plus en ce qui concerne l’univers de la technologie ou tout simplement de se mettre à jour au niveau des connaissances de ce domaine!
(Par Anick Poulin)
6. Hélène Guertin et al. MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002). (novembre 2007). Chercher pour trouver:J'utilise le courriel à partir d'une page Web.[En ligne]. http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/courriel.htm
- Ce site présente les avantages et les inconvénients du courriel. Il explique aussi comment écrire un message électronique en fournissant des exemples. Il aborde aussi la nétiquette. Finalement, il fournit les aspects plus techniques de ce moyen de communication: les généralités, l'obtention d'une adresse courriel, le carnet d'adresses, la signature automatique, l'expérition d'un message, le retour d'un message et le classement et la sauvegarde d'un message. Ce site est donc très intéressant pour les enseignants et pour les élèves du primaire. Il permet effectivement à ces derniers de se familiariser avec le courrier électronique. Il devrait donc être consulté par les enseignants et par les élèves des cycles supérieurs avant la réalisation d'activités en lien avec le courriel. Les plus jeunes devraient bénéficier d'un résumé de cette ressource. En d'autres mots, même si ce site s'adresse aux élèves du secondaire, je crois qu'il est aussi utile pour le niveau primaire puisque les éléments techniques du courrier électronique et tout ce qui entoure le courriel ne change pas une fois que la marche entre le primaire et le secondaire est franchie.
- Ce site est consacré au clavardage et à la vidéoconférence scolaire. On nous propose de prendre connaissance de plusieurs activités expérimentées par des enseignants. Ceux-ci nous relatent leurs nombreuses découvertes fait sur le clavardage sur une période de cinq années. Plusieurs liens de sites internet nous sont présentés et commentés. Ce site présente un aspect très pratique pour les enseignant(e)s désirant s'informer davantage sur les nombreux aspects à prendre en considération lorsqu'ils désirent travailler avec le clavardage en contexte de classe.
(Par Maryse-Anne Chevrier)
- Ce site Internet présente les avantages et les inconvénients de l'utilisation du courriel en contexte scolaire. En plus d'informer les personnes qui la consultent sur la définition du courrier électronique et sur d'autres aspects qui entourent ce moyen de communication, cette ressource aborde l'aspect pédagogique de ce dernier. Cette référence s'adresse donc aux enseignants. Elle vise à convaincre ceux-ci à utiliser ou non le courriel selon les points qui les concernent davantage dans le texte proposé. Positif ou négatif? Votre personnalité et vos croyances seulement donneront la bonne réponse!
- Ce site Internet s’adresse davantage au niveau collégial. Néanmoins, je crois qu’il est pertinent puisque la majorité des informations qui y sont présentes peuvent s’adapter au niveau primaire. Ce site présente des fonctions, qui ne sont pas nécessairement pédagogiques, mais qui sont intéressantes en intégrer en classe. De plus, le lien suggéré sous le titre enprésentiel, suggère un guide d’animation du forum de discussion qui est très complet. C’est un site fort intéressant, surtout pour des enseignants et professeurs peu habiles avec cet outil!
(Par Julie Constantineau)
- Ce site présente les informations générales du courrier électronique. De la lecture d'une adresse courriel aux manières de se faire des ennemis par courrier électronique, cette ressource Internet aborde des sujets intéressants sur lesquels il est primordial de s'informer avant de commencer à utiliser ce service. Cette page Web s'adresse donc surtout aux enseignants qui tenteront d'intégrer le courriel à leurs leçons. Un homme averti en vaut deux!
- Ce site s'adresse aux enseignants du préscolaire. Il présente une situation d'aprentissage dont le public cible est âgé de cinq ou six ans. Il prouve qu'il est possible d'intégrer l'utilisation du courriel dans des leçons destinées à de si jeunes enfants. Je trouve intéressant de briser ainsi le préjugé que ce moyen de communication ne s'adresse pas à cette clientèle. Après tout, avec Internet, tout est possible... ou presque!
- Ce site est intéressant pour les enseignants. Il leur propose une définition et diverses utilisations du blogue en éducation. Il traite également des différents types de blogue et de leur application en salle de classe. Bref, ce site se consacre au blogue en éducation! En proposant les applications en salle de classe, l’auteur du site propose des liens hypertextes expliquant davantage les activités pédagogiques.
(Par Anick Poulin)
- Ce site très complet présente, de façon non officielle, les règles de base de l'Étiquette des Réseaux (la nétiquette). Il est clair et facile à comprendre, même pour ceux qui ne sont pas familier avec la nétiquette. Je crois que c'est un site à consulter avant d'intégrer ou de former un forum de discussion. Il vous évitera peut-être bien des problèmes!
(Par Julie Constantineau)
Cette section du Wiki présente une sitographie intéressante traitant des outils de communication.
1. Eclec-TIC. (novembre 2007). Et si ma classe se poursuivait dans le monde virtuel...conseils pour animer un forum. [En ligne]. http://eclec-tic.blogspot.com/2006/02/et-si-ma-classe-se-poursuivait-dans-le.html
- Ce site s'adresse encore au niveau collégial et universitaire. Il est difficile de trouver de l'information sur le forum de discussion pour le primaire, puisqu'il est moins utilisé que dans les études post-secondaires. En effet, le forum permet de faire de grandes choses et ce, même au primaire. Ce site est donc précieux puisqu'il propose plusieurs conseils judicieux sur la façon d'organiser un forum de discussion avec un groupe. Il y a trois sections distinctes: "on se prépare", "on passe à l'action" et "on fait le bilan de notre expérience!".
On n'y propose également un lien intéressant traitant de la nétiquette.
Donc, même si ce site ne s'adresse pas directement aux enseignants du primaire, toutes les informations y sont juste et tout à fait transposables.
(Par Julie Constantineau)
2. Enseignons.be (octobre 2007). Blog : outil d’enseignement ou dangereux gadget? Site Enseignons.be Partager pour mieux enseigner. [En ligne].
http://www.enseignons.be/actualites/2005/12/20/blog-outil-d-enseignement-ou-dangereux-gadget/-
- Ce site est très intéressant pour les enseignants! Il est consacré à l’éducation et traite de divers sujets d’actualité. Il propose des articles sur des sujets variés (ex. : le blogue, l’enseignement différencié). Un forum de discussion est également mis à la disposition des enseignants qui veulent échanger sur différents sujets (forums thématiques). Bref, ce site est considéré comme un lieu de partage qui veut améliorer notre façon d’enseigner!
(Par Anick Poulin)
3. Fondation canadienne pour le dialogue des cultures (novembre 2007). Placote. [En ligne].
http://placote.pif.ca/
- Ce site très intéressant, propose un courriel gratuit en lien avec le site www.pif.ca. Celui-ci s'adresse surtout à une clientèle de jeunes de 8 à 15 ans.
Il propose plusieurs rubriques intéressantes en lien avec les outils de communication, tels qu'un guide sur le clavardage, internet 101, la néthiqette, la sécurité sur internet et bien d'autres. La section référence pour sa part, nous dirige vers une importante quantité et qualité d'informations sur le clavardage, le courriel, les groupes de discussion, les pages web et les blog, le partage de fichiers, ect. On nous propose aussi de prendre part à des activités en lien avec ces sujets. Ce site est une vraie petite mine d'or, autant pour les enseignants que leurs élèves. Les activités proposées peuvent facielement être utilisées en contexte d'apprentissage, il est facile d'y faire des liens avec le programme de formation et surtout très facile et motivant à utiliser pour nos petits génies des technologies.
4. Google Apps (novembre 2007) Innovation google, solutions puissantes, aucun investissement. [En ligne].
http://www.google.com/a/edu/?hl=fr
- Ce site très complet, propose une multitude d'outils très intéressants pour enseigner les Tic. En plus cette section a été tout simplement conçue pour les établissements scolaires. Trois sections nous sont présentées soit: communication et mise en relation, collaboration et publication et une section réservée à la gestion de nos services.La majorité des outils offerts peuvent être personnalisées au nom de l'établissement d'éducation. Ainsi, l'enseignante a la possibilité d'amener les élèves à créer une adresse courriel aux couleurs de leur école. Un autre avantage est que la majorité des services de mise à jour des logiciels sont gérés par google. Vous n'avez donc pas besoin d'attendre que votre technicien s'en charge. Quoi de plus merveilleux que de pouvoir se débrouiller toute seule avec les outils mis à notre disposition.
5. Gouvernement du Québec. (octobre 2007). Bibliothèque virtuelle. Site de l’office québécois de la langue française. [En ligne]. http://www.olf.gouv.qc.ca/ressources/bibliotheque/dictionnaires/Internet/fiches/8370242.html
- Ce site présente la notion de blogue ainsi que divers autres termes reliés à cet univers (ex. : blogueur, cybercanet, etc.), et ce, dans un français de mise! Pour ceux et celles qui sont soucieux d’intégrer les TIC en utilisant un bon français et en essayant d’utiliser le moins d’anglicismes possible, ce site est parfait pour vous!
De plus, le site de l’office québécois de la langue française propose une section expliquant divers logiciels (ex. : Antidote) ou notions (ex. : le courriel) reliés aux TIC. Il nous informe également sur nos droits et nos obligations quant aux technologies de communication.
Bref, ce site est très complet et offre la possibilité aux enseignants d’en connaître un peu plus en ce qui concerne l’univers de la technologie ou tout simplement de se mettre à jour au niveau des connaissances de ce domaine!
(Par Anick Poulin)
6. Hélène Guertin et al. MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002). (novembre 2007). Chercher pour trouver: J'utilise le courriel à partir d'une page Web. [En ligne].
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/internet/courriel.htm
- Ce site présente les avantages et les inconvénients du courriel. Il explique aussi comment écrire un message électronique en fournissant des exemples. Il aborde aussi la nétiquette. Finalement, il fournit les aspects plus techniques de ce moyen de communication: les généralités, l'obtention d'une adresse courriel, le carnet d'adresses, la signature automatique, l'expérition d'un message, le retour d'un message et le classement et la sauvegarde d'un message. Ce site est donc très intéressant pour les enseignants et pour les élèves du primaire. Il permet effectivement à ces derniers de se familiariser avec le courrier électronique. Il devrait donc être consulté par les enseignants et par les élèves des cycles supérieurs avant la réalisation d'activités en lien avec le courriel. Les plus jeunes devraient bénéficier d'un résumé de cette ressource. En d'autres mots, même si ce site s'adresse aux élèves du secondaire, je crois qu'il est aussi utile pour le niveau primaire puisque les éléments techniques du courrier électronique et tout ce qui entoure le courriel ne change pas une fois que la marche entre le primaire et le secondaire est franchie.
7. Hélène Legault, professeure, ressouce TICE CSDM (novembre 2007). Clavarder sans s'égarer. [En ligne].
http://www.csdm.qc.ca/clavardage/
- Ce site est consacré au clavardage et à la vidéoconférence scolaire. On nous propose de prendre connaissance de plusieurs activités expérimentées par des enseignants. Ceux-ci nous relatent leurs nombreuses découvertes fait sur le clavardage sur une période de cinq années. Plusieurs liens de sites internet nous sont présentés et commentés. Ce site présente un aspect très pratique pour les enseignant(e)s désirant s'informer davantage sur les nombreux aspects à prendre en considération lorsqu'ils désirent travailler avec le clavardage en contexte de classe.
(Par Maryse-Anne Chevrier)
8.HENRIETTE-TOUSSAINT, Françoise. (novembre 2007). Commission "Français et informatique": Quelle didactique pour le courriel? [En ligne].
http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/mel/index.html
- Ce site Internet présente les avantages et les inconvénients de l'utilisation du courriel en contexte scolaire. En plus d'informer les personnes qui la consultent sur la définition du courrier électronique et sur d'autres aspects qui entourent ce moyen de communication, cette ressource aborde l'aspect pédagogique de ce dernier. Cette référence s'adresse donc aux enseignants. Elle vise à convaincre ceux-ci à utiliser ou non le courriel selon les points qui les concernent davantage dans le texte proposé. Positif ou négatif? Votre personnalité et vos croyances seulement donneront la bonne réponse!
9. Plateforme Collégiale DECclic. (novembre 2007). L’utilisation pédagogique du forum. [En ligne]. http://www.decclic.qc.ca/?FA7392AD-41FE-4DD4-8AEC-2397F8CC580A
- Ce site Internet s’adresse davantage au niveau collégial. Néanmoins, je crois qu’il est pertinent puisque la majorité des informations qui y sont présentes peuvent s’adapter au niveau primaire. Ce site présente des fonctions, qui ne sont pas nécessairement pédagogiques, mais qui sont intéressantes en intégrer en classe. De plus, le lien suggéré sous le titre en présentiel, suggère un guide d’animation du forum de discussion qui est très complet. C’est un site fort intéressant, surtout pour des enseignants et professeurs peu habiles avec cet outil!
(Par Julie Constantineau)
10. Quatravaux, Dominique, Émilia Robin et Baptiste Mélès. (novembre 2007). Généralités sur le courrier électronique. [En ligne]. http://www.tuteurs.ens.fr/internet/courrier/
- Ce site présente les informations générales du courrier électronique. De la lecture d'une adresse courriel aux manières de se faire des ennemis par courrier électronique, cette ressource Internet aborde des sujets intéressants sur lesquels il est primordial de s'informer avant de commencer à utiliser ce service. Cette page Web s'adresse donc surtout aux enseignants qui tenteront d'intégrer le courriel à leurs leçons. Un homme averti en vaut deux!
11. Service national à l'éducation préscolaire. (novembre 2007). Le courrier électronique chez les petits, oui c'est possible! [En ligne]. http://recitpresco.qc.ca/explorateur/courriel/ressources/sit_app.htm
- Ce site s'adresse aux enseignants du préscolaire. Il présente une situation d'aprentissage dont le public cible est âgé de cinq ou six ans. Il prouve qu'il est possible d'intégrer l'utilisation du courriel dans des leçons destinées à de si jeunes enfants. Je trouve intéressant de briser ainsi le préjugé que ce moyen de communication ne s'adresse pas à cette clientèle. Après tout, avec Internet, tout est possible... ou presque!
12. Tomé, Mario. (octobre 2007). BLOGS / Carnets web – ÉDUCATION. Site du projet FLENET (Français langue étrangère et Internet) [En ligne].
**http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html**
- Ce site est intéressant pour les enseignants. Il leur propose une définition et diverses utilisations du blogue en éducation. Il traite également des différents types de blogue et de leur application en salle de classe. Bref, ce site se consacre au blogue en éducation! En proposant les applications en salle de classe, l’auteur du site propose des liens hypertextes expliquant davantage les activités pédagogiques.
(Par Anick Poulin)
13. Université Pierre & Marie Curie. (novembre 2007). Règles de la nétiquette. [En ligne].
**http://www.ccr.jussieu.fr/ccr/doc/divers/Netiquette.htm**
- Ce site très complet présente, de façon non officielle, les règles de base de l'Étiquette des Réseaux (la nétiquette). Il est clair et facile à comprendre, même pour ceux qui ne sont pas familier avec la nétiquette. Je crois que c'est un site à consulter avant d'intégrer ou de former un forum de discussion. Il vous évitera peut-être bien des problèmes!
(Par Julie Constantineau)
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